از آن جا که دسترسی دانش آموزان به مطالب علمی از طریق تلگرام سریع تر و آسان تر از ورود به وبلاگ است ، کانال زیر برای پرداختن به مفاهیم و مسائل زبان و ادبیات فارسی که مورد نیاز دانش آموزان است، ایجاد شده است. امید است همه دوستانی که مایلند از مطالب مربوط به زبان و ادبیات فارسی استفاده کنند در این کانال عضو شوند.
adabdan@
برای خواندن کنایه های درس کباب غاز از ادبیات فارسی (2) به ادامه مطلب بروید
به اطلاع دانش آموزان عزیز مجتمع آموزشی فردوسی تفلیس می رساند که اگر مایل به تهیه ی کتب کمک درسی برای دروس ادبیات فارسی ، زبان فارسی و عربی هستید ، پیشنهاد می شود کتاب های گاج سبز رنگ مربوط به هر درس را تهیه نمایید . البته پیک های گل واژه نیز برای دانش اموزانی که علاقه مند به خلاصه خوانی و آشنایی بیشتر با سوالات امتحانی هستند مناسب است .
موفقیت و سربلندی شما را آرزومندم
برای خواندن معنی اشعار به ادامه مطلب بروید
شعر انقلاب اسلامی
برای خواندن مقاله به ادامه ی مطلب بروید
غریو بیچاره س غریو دل ریشه غریو چاوه ری مکانِ ویشه
یعنی : غریب بیچاره است غریب دل آزرده است . غریب چشم به راه جای خویش است .
این یک نمونه شعر لکی بود .
در انگلیسی کلماتی که GHدارند این دو حرفشان اغلب خوانده نمی شود . علت این است که سابقاً در انگلیسی تلفظ می شد و نوشته هم می شد اما امروزه این دو حرف در انگلیسی نوین خوانده نمی شود به عبارت دیگر این کلمات یادگار قدیمند . در آلمانی هنورز این دو حرف تلفظ می گردد مثلاً شب و هشت در آلمانی ناخت و آخت و در انگلیسی نایت و ایت night/eightگفته می شود .
منبع : http://www.agahisara.ir
برای آشنایی با آرایه های ادبی که در ادبیات فارسی دوم دبیرستان (بخش مربوط به نوبت اول )از آن ها نام برده شده است .
به ادامه مطلب مراجعه فرمایید .
پاسخ خود آزمايي های درس اول
1-كوتاهي در سپاس گزاري و عبادت
2- الف) رحمت ( باران رحمت بي حسابش همه را رسیده ) ب) عيب پوشي ( پرده ي ناموس بندگان به گناه فاحش ندرد)
پ) روزي رساني ( وظيفه ي روزي به خطای منکر نبرد) ت) بخشايندگي و آمرزش (هر گه كه يكي از بندگان…)
3- ابر و بادو مه خورشيدو فلک در کارند تا شرط انصاف نباشد که تو فرمان نبری
همه از بهر تو سرگشته و فرمان بردار شرط انصاف نباشد که تو فرمان نبری
4- ضمير «ش» در جمله ي «بازش بخواند» و « بار ديگرش به تضرع و زاري بخواند » و ضمير «م» در جمله ي « بوي گلم چنان مست كردکه دامنم از دست برفت !» . یعنی : دامن از دستم برفت .
5- الف) مه طاسك….( مه مانند طاسك…) ب) شب طره ي پرچم…( شب مانند طره ي ...)
6- نثر مسجع و فني زيرا در آن انواع سجع ها ، تشبيهات ، استعاره ها و …به صورت طبيعي و با رعايت اعتدال به كار رفته است.
7- غزل هايي است هم وزن با قافيه هاي متفاوت كه با بيت مصرّع ( دارای قافیه ) غير تكراري ، به هم مي پيوندد.
پاسخ خود آزمايي های درس دوم
1-اندوه و تآسف و اندرز گويي
2- پيشنهاد مي كند كه سپاهياني از زابل بياورد كه آن ها با هم بجنگند و اسفنديار كه خواهان دیدن جنگ و خون ريزي است به آرزوي خود برسد .
3- الف كنايه در مصراع دوم بيت سوم. (دل پر از باد و لب پر زپند ) ب) تضاد( پیر و جوان ) واستعاره ( شیر سرافراز و دو پهلوان : رستم و اسفندیار ) در بيت پانزدهم . اغراق در بيت شانزدهم (تو گفتی بدرید دشت نبرد ) و بسیاری موارد دیگر که در حین تدریس گفته شد .
4- كوشش و اصرار می کنم ( در مصراع اول ) . بپیچد در مصراع دوم نیز یعنی : خودداری کند .
5- زال در كودكي به وسيله ي سيمرغ پرورش يافته است (سیمُرغ نام یک چهره یٔ اسطوره ای-افسانهای ایرانی است. او نقش مهمی در داستانهای شاهنامه دارد. کنامش ( لانه اش ) کوه اسطورهای قاف است. دانا و خردمند است و به رازهای نهان آگاهی دارد. زال را که از طرف پدر خود در کوه رهاشده میپرورد و همواره او را زیر بال خویش پشتیبانی میکند. به رستم در نبرد با اسفندیار رویین تن یاری میرساند تا اسفندیار را از پای در آورد)
6- الف ) زمينه ي داستاني دارد . ب) جنبه ي قهرماني دارد ج) خرق عادت در ان ديده مي شود مانند رويين تني اسفنديار و حضور سيمرغ) د) تا حدودي جنبه ي ملي دارد.
برای دیدن پاسخ بقیه ی خود آزمایی ها به ادامه مطلب بروید
گنجينه ي گرانسنگ فرهنگ و ادبيات پارسي سرشار از نكته ها و لطيفه هاي پند آموز و راهگشاست. اميد است كه همه ي ايرانيان به اين سرچشمه هاي ديرپا افتخار كرده ، از آن بهره ها گيرند . . .. و اين كوششي است ناچيز در اين زمينه .